江苏开放大学学前心理学作业答案

学前心理学

学校: 无

平台: 江苏开放大学

题目如下：

1. 下列哪个选项是学前儿童心理学的研究方法？

A. 案例分析法

B. 观察法

C. 内容分析法

D. 实验法

答案: 观察法

2. 印度“狼孩”的事例表明，人类个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失这个时期将难以达到应有的发展水平。心理学上把这一时期称为( )。

A. 生长高峰期

B. 最近发展期

C. 发展关键期

D. 心理断乳期

答案: 发展关键期

3. 关于学前儿童注意的发展，正确的说法是( )。

A. 幼儿注意的广度比较宽

B. 注意的稳定性随年龄的增长而增强

C. 无意注意随年龄的增长而占据越来越重的地位

D. 有意注意的发展先于无意注意的发展

答案: 注意的稳定性随年龄的增长而增强

4. 下列哪一项不是影响幼儿亲社会行为发展的因素？

A. 媒体的影响

B. 孩子自身的性格特点

C. 社会文化背景

D. 父母的教养方式

答案: 孩子自身的性格特点

5. 在注意的广度上，幼儿至多只能把握( )对象。

A. 0-1个

B. 2-3个

C. 1-2个

D. 3-4个

答案: 2-3个

6. 母亲对孩子说：“宝宝，看!灯灯!”一边说，一边用手指向灯。孩子随之开始抬头看向母亲所指的方向。这个孩子的注意处于( )阶段。

A. 通过自言自语控制和调节自己的行为

B. 以上都不正确

C. 通过自言自语控制和调节自己的行为

D. 由成人的言语指令引起和调节

答案: 由成人的言语指令引起和调节

7. 下列哪一项不是学龄前期儿童的心理特点？

A. 喜欢户外活动

B. 出现性别认同困难

C. 开始形成道德观念

D. 对学习产生兴趣

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8. 儿童在2-3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童( )。

A. 自我评价的萌芽

B. 自我体验的萌芽

C. 自我控制的萌芽

D. 自我意识的萌芽

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9. 下列关于学前儿童触觉的发展错误的是( )。

A. 口腔探索是婴儿重要的学习方式

B. 手的触觉作为探索手段早于口腔触觉探索

C. 触觉的差别感受性是在幼儿期才开始发展起来

D. 人从出生时起就有触觉反应

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10. 下列哪个选项是学前儿童心理学的信息来源？

A. 同伴

B. 教师

C. 父母

D. 观察和实验

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11. 下列哪一项不属于学前儿童的情绪发展？

A. 情绪表达方式的 国家开放大学 多样化和恰当性

B. 情绪理解能力的提高

C. 情绪体验的深刻性和稳定性

D. 情绪记忆能力的提高

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12. 下列哪个选项是学前儿童心理学的基本原则？

A. 客观性原则

B. 发展性原则

C. 生物性原则

D. 系统性原则

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13. 在幼儿期，孩子最喜欢哪种类型的玩具？

A. 建构性玩具

B. 运动性玩具

C. 模拟性玩具

D. 教育性玩具

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14. “给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、豪商，或者使他们成为乞丐和盗贼，无论他的天资、爱好、脾气以及他祖先的才能、职业和种族……”强调了( )因素对儿童发展的决定作用。

A. 遗传因素

B. 生理成熟

C. 环境和教育

D. 先天因素

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15. 国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法( )。

A. 在条件好的城市幼儿园大班可行

B. 可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位

C. 违背“发展适宜性原则”，不应该这么做

D. 有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展

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16. 婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体，这是儿童动作发展中的( )所致。

A. 从整体到局部的规律

B. 近远规律

C. 首尾规律

D. 大小规律

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17. 学前儿童的心理发展有必然的顺序和趋势，包括了：（）。

A. 从凌乱到成体系

B. 从具体到抽象

C. 从简单到复杂

D. 从被动到主动

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18. 下列关于学前儿童对话语言的发展描述正确的是：（ ）。

A. 3—4岁幼儿能主动讲述自己生活中的事情，但是在集体（如全班）面前讲话往往不大胆，不自然。

B. 4—5岁能够独立地讲故事或各种事情。

C. 5—6岁不但能够系统地叙述 成人学历 ，而且能大胆而自然地、生动和有感情地进行描述。

D. 儿童的语言最初是对话式的。只有在和成人共同交往中才能进行。

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19. 学前儿童空间知觉的发展包括了哪几个方面？（ ）

A. 方位知觉的发展

B. 远近知觉的发展

C. 距离（深度）知觉的发展

D. 大小知觉的发展

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20. 下列哪个选项是学前儿童心理学的教育意义？

A. 提高儿童的学习成绩

B. 提高儿童的社交能力

C. 培养儿童的兴趣爱好

D. 促进儿童的身心发展

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21. 下列哪个选项是学前儿童心理学的任务之一？

A. 研究儿童道德感的发展

B. 研究儿童自我概念的发展

C. 研究儿童问题解决能力的发展

D. 研究儿童组织记忆能力的发展

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22. 下列哪个选项是学前儿童心理学的年龄范围？

A. 0-6岁

B. 0-18岁

C. 3-6岁

D. 0-12岁

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23. 渝粤教育 下列哪个选项是学前儿童心理学对儿童发展的观点？

A. 遗传决定论

B. 阶段论

C. 交互作用论

D. 环境决定论

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24. 下列哪个选项是学前儿童心理学的重点研究领域？

A. 认知发展

B. 感知发展

C. 社会性发展

D. 情感发展

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25. 下列哪个选项是学前儿童心理学的研究方法？

A. 观察法

B. 实验法

C. 案例分析法

D. 内容分析法

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26. 下列哪个选项是学前儿童心理学的研究内容？

A. 儿童营养

B. 儿童健康

C. 儿童文学

D. 儿童语言发展

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27. 下列哪个选项是学前儿童心理学的基本原则？

A. 发展性原则

B. 客观性原则

C. 生物性原则

D. 系统性原则

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28. 下列哪个选项是学前儿童心理学的信息来源？

A. 观察和实验

B. 同伴

C. 父母

D. 教师

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29. 下列哪个选项是学前儿童心理学的任务？

A. 研究儿童身心发展的规律和特点

B. 研究儿童性格的形成原因

C. 研究儿童性格的形成原因 B. 研究儿童智力的分布特点

D. 研究儿童学习困难的原因

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