行政伦理学 - 第一次作业（占平时总成绩15％）

课程名称：行政伦理学 发布教师：汪洋 作业来源：第三单元：行政荣誉 作业满分：100.0分 发布时间：2025-07-13 作业要求：规定时间内完成，如 渝粤题库 果延迟提交，满分不得超过90分。

单选题

1. 伦理学最早是由（ ）提出。 （分值：2.0分）

A. 黑格尔

B. 柏拉图

C. 亚里士多德

D. 威尔逊 国家开放大学

2. “勤政为民”中的“勤”的含义不正确的是（ ）。 （分值：2.0分）

A. 勤于思考

B. 勤于学习

C. 出满勤

D. 勤于工作

3. 道德自律指道德主体的道德（ ），强调道德主体自身的意志约束，集中表现为道德良心所发挥的作用。 （分值：2.0分）

A. 主观性

B. 他律性

C. 公开性

D. 自觉性

4. 通过职业道德和伦理标准对行政行为进行的控制称为（ ）。 （分值：2.0分）

A. 内部控制

B. 组织控制

C. 群体控制

D. 外部控制

5. 行政伦理学是把（ ）及其实现作为研究的基本内容来看待的。 （分值：2.0分）

A. 公共管理伦理

B. 政治伦理

C. 行政伦理

D. 行政责任

6. ( )是授予行政荣誉的最重要、最权威主体。 （分值：2.0分）

A. 社会公众

B. 国家机关

C. 行政人员自身

D. 上级领导

7. 当行政人员获得了公务员身份就具备了获得( )的条件。 （分值：2.0分）

A. 道德荣誉

B. 职业荣誉

C. 行为荣誉

D. 职务荣誉

8. 下列关于行政纪律理解错误的是（ ）。 （分值：2.0分）

A. 它与行政管理各个方面的要求是一致的

B. 它是政府为维护公共利益的需要而制定并专门用于约束和限制行政人员行政行为的规范

C. 它是种带有强制性的行为规范

D. 财政纪律不属于行政纪律的范畴

9. 行政纪律的特征是（ ）。 （分值：2.0分）

A. 普遍性、强制性、规范性、社会性

B. 具体性、强制性、规范性、社会性

渝粤教育 > C. 具体性、强制性、公共性、社会性

D. 具体性、强制性、规范性、特殊性

10. 国外行政纪律的基本内容不包括（ ）。 （分值：2.0分）

A. 政治中立

B. 道德纪律

C. 财产公开

D. 忠于职守

多选题

1. 行政人员执行公务，要公正严明，一心为公，具体表现为（ ）。 （分值：3.0分）

A. 因人而异

B. 秉公执法

C. 不畏权势

D. 严格执法

2. 行政伦理规范的特性 （ ）。 （分值：3.0分）

A. 程序性

B. 政治性

C. 自律性

D. 强制性

3. 伦理按存 广东开放大学 在于不同的领域分为：婚姻家庭伦理、（ ）。 （分值：3.0分）

A. 公共管理伦理

B. 行政伦理

C. 政治伦理

D. 私人伦理

4. 行政伦理学的产生可以从以下标志性事件认识（ ）。 （分值：3.0分）

A. 威尔逊发表《行政学研究》论文

B. 美 成人学历 国公共行政学会于1976年成立了“职业标准与伦理委员会”

C. 行政伦理学正式进入公共行政的课程体系

D. 把行政管理的外部控制转化为内部控制

5. 行政荣誉的获得是以( )为前提。 （分值：3.0分）

A. 承担责任

B. 履行义务

C. 规避责任

D. 职务晋升

6. 行政荣誉的特点是( )。 （分值：3.0分）

A. 客观性与主观性相统一

B. 职业荣誉、道德荣誉和行为荣誉相统一

C. 共性与个性相统一

D. 权 渝粤文库 威化和大众化相统一

7. 行政人员自律向他律转化的途径有（ ）。 （分值：3.0分）

A. 严明法纪，加大腐败行为的犯罪成本

B. 加快电子政府建设步伐，提高政府工作透明度

C. 加强自律，促使行政人员实现人格道德的升华

D. 人权治走向法治，注重与德治的结合，以消除产生腐败的基础

8. 纪律规范与组织规范的区别有（ ）方面。 （分值：3.0分）

A. 纪律规范只有义务性规范、授权性规范和禁止性规范

B. 责任后果

C. 基本概念

D. 适用对象

9. 法律规范是（ ）。 （分值：3.0分）

A. 是一般的、抽象的行为规则

B. 一种特殊的社会规范

C. 是统制阶级的意志反映，由国家的强制力保证实施

D. 法的基本构成要素

10. “勤政” 须“为民”，“为民”的含义是（ ）。 （分值：3.0分）

A. 解民之忧

B. 帮民致富

C. 使民安乐

D. 知民情

简答题/计算题

1. 行政荣誉配置机制失灵有哪些表现？ （分值：5.0分）

2. 行政伦理规范的作用表现在哪些方面？ （分值：5.0分）

3. 作为一种新型的社会治理模式，公共管理的伦理需求具体有哪些方面？（论述题） （分值：20.0分）

4. 行政良知与行政良心二者之间是什么关系?联系实际说明行政人员应该如何在其行政行为中充分发挥行政良心的重要作用。（论述题） （分值：20.0分）