江苏开放大学学前心理学作业答案
学前心理学
学校: 无
平台: 江苏开放大学
题目如下：
1. 下列哪个选项是学前儿童心理学的重点研究领域？
A. 感知发展
B. 情感发展
C. 社会性发展
D. 认知发展
答案: 社会性发展
2. 下列哪个选项是学前儿童心理学的基本原则？
A. 发展性原则
B. 生物性原则
C. 客观性原则
D. 系统性原则
答案: 发展性原则
3. 下列哪个选项是学前儿童心理学的任务之一？
A. 研究儿童问题解决能力的发展
B. 研究儿童自我概念的发展
C. 研究儿童组织记忆能力的发展
D. 研究儿童道德感的发展
答案: 研究儿童自我概念的发展
4. 下列哪个选项是学前儿童心理学的年龄范围？
A. 0-12岁
B. 0-18岁
C. 3-6岁
D. 0-6岁
答案: 0-6岁
5. 下列哪个选项是学前儿童心理学的任务？
A. 研究儿童身心发展的规律和特点
B. 研究儿童性格的形成原因
C. 研究儿童性格的形成原因 B. 研究儿童智力的分布特点
D. 研究儿童学习困难的原因
答案: 研究儿童身心发展的规律和特点
6. 下列哪个选项是学前儿童心理学的研究内容？
A. 儿童健康
B. 儿童文学
C. 儿童营养
D. 儿童语言发展
答案: 儿童语言发展
7. 下列哪个选项是学前儿童心理学对儿童发展的观点？
A. 环境决定论
B. 阶段论
C. 交互作用论
D. 遗传决定论
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8. 下列哪个选项是学前儿童心理学的研究方法？
A. 案例分析法
B. 观察法
C. 实验法
D. 内容分析法
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9. 下列哪个选项是学前儿童心理学的信息来源？
A. 父母
B. 教师
C. 同伴
D. 观察和实验
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10. 下列哪个选项是学前儿童心理学的教育意义？
A. 培养儿童的兴趣爱好
B. 提高儿童的学习成绩
C. 促进儿童的身心发展
D. 提高儿童的社交能力
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11. 下列哪个选项是学前儿童心理学的研究方法？
A. 案例分析法
B. 观察法
C. 内容分析法
D. 实验法
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12. 印度“狼孩”的事例表明，人类个体在早期心理发展的某一个短暂时期内，对某类刺激特别敏感，一旦错失这个时期将难以达到应有的发展水平。心理学上把这一时期称为( )。
A. 生长高峰期
B. 最近发展期
C. 发展关键期
D. 心理断乳期
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13. 关于学前儿童注意的发展，正确的说法是( )。
A. 幼儿注意的广度比较宽
B. 注意的稳定性随年龄的增长而增强
C. 无意注意随年龄的增长而占据越来越重的地位
D. 有意注意的发展先于无意注意的发展
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14. 下列哪一项不是影响幼儿亲社会行为发展的因素？
A. 媒体的影响
B. 孩子自身的性格特点
C. 社会文化背景
D. 父母的教养方式
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15. 在注意的广度上，幼儿至多只能把握( )对象。
A. 0-1个
B. 2-3个
C. 1-2个
D. 3-4个
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16. 母亲对孩子说：“宝宝，看!灯灯!”一边说，一边用手指向灯。孩子随之开始抬头看向母亲所指的方向。这个孩子的注意处于( )阶段。
A. 通过自言自语控制和调节自己的行为
渝粤教育 >B. 以上都不正确
C. 通过自言自语控制和调节自己的行为
D. 由成人的言语指令引起和调节
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17. 下列哪一项不是学龄前期儿童的心理特点？
A. 喜欢户外活动
B. 出现性别认同困难
C. 开始形成道德观念
D. 对学习产生兴趣
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18. 儿童在2-3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童( )。
A. 自我评价的萌芽
B. 自我体验的萌芽
C. 自我控制的萌芽
D. 自我意识的萌芽
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19. 下列关于学前儿童触觉的发展错误的是( )。
A. 口腔探索是婴儿重要的学习方式
B. 手的触觉作为探索手段早于口腔触觉探索
C. 触觉的差别感受性是在幼儿期才开始发展起来
D. 人从出生时起就有触觉反应
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20. 下列哪个选项是学前儿童心理学的信息来源？
A. 同伴
B. 教师
C. 父母
D. 观察和实验
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21. 下列哪一项不属于学前儿童的情绪发展？
A. 情绪表达方式的多样化和恰当性
B. 情绪理解能力的提高
C. 情绪体验的深刻性和稳定性
D. 情绪记忆能力的提高
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22. 下列哪个选项是学前儿童心理学的基本原则？
A. 客观性原则
B. 发展性原则
C. 生物性原则
D. 系统性原则
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23. 在幼儿期，孩子最喜欢哪种类型的玩具？
A. 建构性玩具
B. 运动性玩具
C. 模拟性玩具
D. 教育性玩具
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24. “给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、豪商，或者使他们成为乞丐和盗贼，无论他的天资、爱好、脾气以及他祖先的才能、职业和种族……”强调了( )因素对儿童发展的决定作用。
A. 遗传因素
B. 生理成熟
C. 环境和教育
D. 先天因素
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25. 国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法( )。
A. 在条件好的城市幼儿园大班可行
B. 可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位
C. 违背“发展适宜性原则”，不应该这么做
D. 有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展
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26. 婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体，这是儿童动作发展中的( )所致。
A. 从整体到局部的规律
B. 近远规律
C. 首尾规律
D. 大小规律
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27. 学前儿童的心理发展有必然的顺序和趋势，包括了：（）。
A. 从凌乱到成体系
B. 从具体到抽象
C. 从简单到复杂
D. 从被动到主动
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28. 下列关于学前儿童对话语言的发展描述正确的是：（ ）。
A. 3—4岁幼儿能主动讲述自己生活中的事情，但是在集体（如全班）面前讲话往往不大胆，不自然。
B. 4—5岁能够独立地讲故事或各种事情。
C. 5—6岁不但能够系统地叙述，而且能大胆而自然地、生动和有感情地进行描述。
D. 儿童的语言最初是对话式的。只有在和成人共同交往中才能进行。
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29. 学前儿童空间知觉的发展包括了哪几个方面？（ ）
A. 方位知觉的发展
B. 远近知觉的发展
C. 距离（深度）知觉的发展
D. 大小知觉的发展
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30. 下列关于学前儿童对话语言的发展描述正确的是：（ ）。
A. 3—4岁幼儿能主动讲述自己生活中的事情，但是在集体（如全班）面前讲话往往不大胆，不自然。
B. 4—5岁能够独立地讲故事或各种事情。
C. 5—6岁不但能够系统地叙述，而且能大胆而自然地、生动和有感情地进行描述。
D. 儿童的语言最初是对话 渝粤题库 式的。只有在和成人共同交往中才能进行。
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31. 在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中，2～7岁儿童的思维处于( )。
A. 形式运算阶段
B. 感知运动阶段
C. 前运算阶段
D. 具体运算阶段
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32. “我们对儿童是一点也不理解的，对他们的观念错了，所以愈走就愈入歧途。最明智的人致力于研究成年人应该知道些什么，可是却不考虑孩子们安全能力，可以学到些什么，他们总是把小孩子当大人看待，而不是想一想他还没有成人。”这段话是哪位教育家的名言？
A. 卢梭
B. 陶行知
C. 王振宇
D. 陈鹤琴
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33. 某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般反应积极，较易适应环境。按托马斯、切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于( )。
A. 启动迟缓型
B. 兴奋型
C. 困难抚育型
D. 容易抚育型
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34. 关于学前儿童注意的发展，正确的说法是( )。
A. 无意注意随年龄的增长而占据越来越重的地位
B. 幼儿注意的广度比较宽
C. 注意的稳定性随年龄的增长而增强
D. 有意注意的发展先于无意注意的发展
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